Ako pracovať s generáciou Alfa? (Tipy a triky pre mládežníckeho vedúceho)

V sérii o generácii Alfa sa spoločne pozeráme na to, ako môžeme ešte lepšie rozumieť tínedžerom, s ktorými trávime čas, a ako im slúžiť tak, aby to prinieslo ovocie. Prvé dva články si môžete prečítať tu:

Dnes sa pozrieme viac na to, ako môžeme reagovať na rôzne vlastnosti generácie Alfa v našej službe tak, aby sme vedeli aj v našich zboroch vytvoriť miesto, kde sa budú cítiť bezpečne, videní a prijatí.

Vlastnosti generácie Alfa

Hyperprepojení

Mladí sú zahltení médiami a sociálnymi sieťami a viac prichádzajú do interakcie s ľuďmi takýmto spôsobom. Preto je tiež dôležité, aby sme sa sčasti prispôsobili a keďže mladí trávia väčšinu ich dňa pred obrazovkami, príďme aj do ich prirodzeného prostredia. Lebo aj to je spôsob, ako sa im priblížiť a lepšie im rozumieť. Mnohé z ich vzťahov fungujú online, a tak tento fakt nemôžeme ignorovať, ale vnímať ho a pracovať s ním. Digitálne technológie a sociálne siete nesú so sebou aj množstvo rizík.

Avšak miesto toho, aby sme si pred ich existenciou a ich dôležitosťou pre generáciu Alfa zatvárali oči, naučme sa my sami používať techniku správne a múdro a odovzdávajme to ďalej. Je mnoho skvelých projektov, videí, reels, kapiel, ktoré produkujú obsah v online priestore. Prinášajme im to, posielajme im to… a tak im ukazujme, že aj tým, čo pozeráme na internete, môže byť oslávený Pán Boh. („Či teda jete, alebo pijete, a čokoľvek činíte, všetko čiňte na slávu Božiu!“ (1Kor 10:31)

Nezávislí

Deti sú nezávislé, pokiaľ ide o prijímanie vlastných rozhodnutí a správu svojej digitálnej identity. Táto vlastnosť sa prekrýva so slobodnou vôľou rozhodovania sa ľudí, ktorú nám dal Boh, a teda je pre túto generáciu vlastné (nezávisle od toho, v čom boli resp. neboli vychovávaní) sa rozhodnúť pre život s Ježišom, pokiaľ im to dáva zmysel. Do praxe do služby to znamená, že člen tímu dorastu či mládeže musí byť dobrým facilitátorom mladým ľuďom.

Vizuálni

Pokiaľ ide o tému, v primeranej miere je vhodné používať ako podklad prezentáciu, keďže ľudia z generácie Alfa sú zvyknutí na viac podnetov naraz a multitasking sa stáva ich bežnou súčasťou života. Čo sa týka prezentácií, okrem Powerpointu je tiež žiaduce poznať a využívať iné programy so špecifickými štýlmi, ktoré sú pre oko lákavé. Medzi programy patrí napríklad Canva, Prezi či Mentimeter. Mladí totiž prijímajú cez sociálne siete rôzny obsah, ktorý je vizuálne pútavo spracovaný. Ak teda vizuál prezentácie bude monotónny, prezentujúci ťažko získa pozornosť. Je teda vhodné, keď je súčasťou prezentácie to, čo mladí z generácie majú radi, čo im je blízke, a teda ich zaujme. Pokojne môže obsahovať okrem klasického textu a obrázkov memečka alebo aj krátke a výstižné videá či reels.

Ďalšou zaujímavou formou, ako generáciu Alfa zaujať pri téme, je to, že popri hovorenej reči je obsah aj kreslený a premietaný/zobrazený cez projektor. Nejde o umelecké diela, ale o jasné a výstižné symboly, ktorých vzájomný vzťah môže byť zobrazený cez šípky. Tým, že je to kreslené v priebehu rozprávania, sú poslucháči koncentrovanejší a keďže čakajú, čo bude ďalšie, udrží to ich pozornosť dlhšie.

Ako už bolo spomínané, keďže je multitasking v generácii Alfa veľmi rozšírený, takýto spôsob spojenia zmyslov je pre mladých prirodzený. Okrem spomínaného znázornenia obsahu symbolmi je zaujímavé aj umelecky stvárniť nejakú časť textu alebo témy, pokiaľ na to sú prostriedky a ľudia, ktorí na to majú talent.

Technologickí

Generáciu Alfa priamo ovplyvnil aj koronavírus a s ním spojená dlhodobá karanténa od marca 2020 do mája 2021. A teda v období, v ktorom je sociálna interakcia s rovesníkmi pre danú vekovú skupinu esenciálna, zostali deti doma bez nejakých vonkajších stimulov či nadväzovania vzťahov. Jediným spôsobom spojenia s ľuďmi boli preto videá či filmy, v lepšom prípade spojenie so známymi (či neznámymi) cez správy alebo hovory. A teda výsledkom je ešte väčšia bariéra v sociálnej sfére medzi vrstovníkmi a pripútanosť, blízkosť či až dôvernosť k technológiám. Z toho dôvodu nie je vhodné im ich zakazovať či brať. Predstavujú pre ne totižto určité bezpečie, z ktorého nie je správne ich nútiť vyjsť. Je možné, že keď budú cítiť prijatie a lásku, a tým pádom bezpečie iného druhu, svoje smartfóny odložia sami.

Keď už smartfóny majú, treba ich teda využiť „v náš prospech“. Existuje množstvo stránok, programov či aplikácií, ktoré môžeme využiť v rámci stretnutia na aktivite, ale pokojne aj v rámci témy. Je dobré poznať viaceré tieto programy, aby bola zabezpečená variabilita, a aby sme sa týmto spôsobom vyhli monotónnosti stretnutí. Primerané prekvapenie na ich úrovni ocení každá generácia. Ako príklad uvádzam programy Slido, Jamboard, Kahoot, Mentimeter, Miro, Krycie mená, Sribblio, Escape rooms. Prostredníctvom týchto webových stránok sa dajú tvoriť rôzne interaktívne prezentácie, kvízy, úlohy či hry.

Čo môže byť ďalej prínosné pre mladých na ich vlastných obrazovkách mobilov? Aplikácie, ktoré prinášajú Krista a pôsobia duchovný rast:

1. YouVersionBible, ktorá je dosť známa a rozšírená, no stále s veľmi kvalitným obsahom a každodennýmobohatením. Čítanie (spoločných) biblických plánov na rôzne témy, Biblia vždy poruke resp. v ruke,jednoduché zvýraznenie veršov, ktoré zaujali, vzájomné podporovanie sa, denné rytmy, denný verš.
2. Share – mať na mysli, očiach a v modlitbách ľudí, ktorým slúžim a to v konkrétnych fázach rastu, v ktorých sa momentálne nachádzajú.
3. Seek app – aplikácia založená na tom, aby viedla v diskusii nad rôznymi témami založenými na piatich Kristových výzvach. Veľmi dobre využiteľná je aj appka One Minute Pause, ktorá predevie cez krátke stíšenie v rámci dňa.

Rozmanití

Ľudí z generácie Alfa nezaujme hocičo, keďže z obsahu na sociálnych sieťach sú naučení na určitý štandard. Tohto štandardu sa teda musia aj mládeže či dorasty držať. Ak ich aj niečo zaujme, väčšinou to nie je na dlho, lebo videá na TikToku či Reels, ktoré sú ich „každodenným pokrmom”, trvajú len niekoľko sekúnd a potom nasleduje ďalšie krátke video s iným obsahom, odkazom, ale aj človekom či vizuálom. Preto aj naše mládeže a dorasty musia byť rozmanité. Aktivity by mali trvať kratšie, čo však neznamená, že aj časy stretávania sa musia automaticky skrátiť. Radou teda je zaradiť do programu viac kratších aktivít resp. častí programu.

Rozmanitosť by teda mala byť v každom úseku stretnutia. Napríklad aj v rečníkoch a ľuďoch zapojených do prípravy a realizácie. Určite by nemalo ísť o tzv. „one man show”, ale mali by byť zapojení viacerí ľudia, a aj ľudia, ktorí vedú nejakú časť programu, by sa mali na dorastoch alebo mládežiach obmieňať, lebo každému mladému vyhovuje iný štýl a je im blízke striedanie sa ľudí, hlasov, štýlov zo sociálnych sietí.

A čo s výzvami?

Ako pri príprave či realizácii dorastu alebo mládeže zohľadniť problémy generácie Alfa? Pretavujú sa tieto problémy aj do práce s teenagermi alebo priamo neovplyvňujú službu? Ako máme na ne ako členovia tímov dorastov či mládeží reagovať? Vieme sa im nejak prispôsobiť alebo dokonca nájsť na niektoré z nich riešenia?

Znížená pozornosť a koncentrácia

Ako už bolo vo vyššej časti spomínané, odporúča sa používať rozmanité metódy, prvky, pomôcky alebo aplikácie pre lepšiu koncentráciu mladých, ktorí dennodenne prijímajú nespočetne veľa podnetov a žijú multitaskingom. Popri rôznych ozvláštneniach aj duchovných tém nesmieme zabúdať na dôležitý fakt – pozornosť mladých v generácii Alfa je značne obmedzená.

V praxi to znamená to, že je nutné pripraviť a zrealizovať tému či zamyslenie tak, aby bolo pre mladých reálne sa sústrediť podľa možností celý čas a v danom ohraničenom čase vystihnúť podstatu a zahrnúť aplikáciu do ich životov. Aj generácia Alfa počúva a je hladná po Božom slove – ale možno kratšie. A tak ich musíme častokrát čo „najrýchlejšie resp. za čo najkratší čas nasýtiť“. Využime teda čas, keď nám mladí venujú pozornosť, naplno. Bez nejakých zbytočných rečí povedzme, čo nám Duch Svätý kladie na srdce.

Menej času na socializáciu

Keďže život generácie Alfa sa presúva do digitálneho sveta, musíme aj my na to reagovať a do určitej miery sa prispôsobiť, aby sme boli súčasťou ich mikrosvetov. Keď už však prídu na dorast alebo mládež, to je ten čas, ktorý by sme mali byť schopní využiť naplno. Je vysoký predpoklad, že práve kvôli socializácii mladí prišli, aj keď by si to možno hneď nepriznali.

Hry si môžu zahrať aj inde a rôzne témy, kázne či zamyslenia si nájdu na internete do pár sekúnd. Ale skutočné spoločenstvo s ľuďmi, ktorí ich majú radi, istotne nezažívajú každý deň. A preto je dôležité ukazovať mladým lásku a prijatie a čas skutočne využiť na budovanie vzťahov, lebo to je pre nich vzácne.

Znížená schopnosť dosiahnuť šťastie

V dobe, v ktorej vyrastá generácia Alfa, vôbec nie je ľahké dosiahnuť šťastie. Je to akoby nejakou nedosiahnuteľnou métou. Vonkajšie vplyvy jasne spôsobujú neistotu a chaos v živote ľudí. Okrem toho majú mnohí ľudia všetko pre život, nechýba im nič do ich každodenného života a často majú aj oveľa viac, ako potrebujú, no predsa nemajú nič.

Tak isto aj ľudia z generácie Alfa majú navonok všetko, rodičia im častokrát ponúknu luxus, o akom generácie pred nami ani len nesnívali… a predsa sú vo vnútri prázdni. A preto aj vďaka digitálnemu svetu dostávajú náplaste, dočasné odpovede na ich otázky a problémy, no je to ako s leukoplastom, po čase sa odlepí a prestane účinkovať.

Cez sociálne siete sú mladým ponúkané aj rôzne ponuky z duchovnej sféry, ktoré sa im zdajú lákavé. Tiež ich však uspokoja len na chvíľu, lebo večným šťastím je jedine Ježiš. A práve to je úlohou našich stretnutí. Nie skvelé hry, zábavné aktivity, a dokonca ani ničím neotrasiteľné priateľstvá. Prázdno, ktoré má generácia Alfa v sebe, dokáže naplniť iba Ježiš. Majú všetko, no v skutočnosti nemajú nič. To môže Ježiš v momente zmeniť. Ich prázdno sa môže zmeniť v preplnený kalich. A preto je našou úlohou ukazovať šťastie ostatným – to dokonalé šťastie, ktoré dáva len a len Ježiš.

V poslednom článku tejto série máme pre vás pripravený dorast, ktorý je špeciálne vytvorený pre generáciu Alfa.